我们教师李向民以第一作者、通讯作者、以我校为第一单位在社会科学引文索引SSCI期刊Cognitive Systems Research (Volume 57, October 2019, Pages11-19)发表英语论文Characteristics and Rules of College English Education Based on Cognitive Process Simulation（基于认知过程仿真的大学英语教学的特点和规律研究）。该论文是我们教师以第一作者身份首次在SSCI期刊上发表。
SSCI，即社会科学引文索引（英文全称Social Sciences Citation Index简称SSCI，是SCI的姊妹篇，）由美国科学信息研究所创建，其收录的文献能够覆盖全世界最重要的和最有影响力的研究成果，是世界上用来对不同国家和地区的社会科学论文数量进行统计分析的大型检索工具，内容覆盖人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等领域。
该论文以实际问题为导向，基于认知过程模拟仿真，对大学英语教学的特点和规律进行了研究。首先，阐述了元认知的基本理论及其应用于英语教学的优势和方法;其次，以大学英语教学为例建立了数学模型,并讨论了如何通过定量和有效的评价来提高英语学习者的多种能力;再次,提供了有针对性的信息评价结果，并对算法进行了优化和改进;最后，利用计算机辅助技术和元认知方法，对英语教学的效果进行了模拟和测试。该论文为提高大学英语教学的有效性提供了有益的探索，具有较好的应用价值。李向民老师的主要研究方向为大学英语教学法和英美文学，近年来主持完成省级科研课题一项，作为主编出版学术著作一部，参编国家级规划教材一部，在外文期刊发表英语学术论文三篇。
高水平论文的发表，体现了学院学科建设和科学研究的水平和能力。近年来，学院高度重视科研工作，不断营造有利于科研发展的政策与制度环境，教职工的科研工作热情显著提高，科研创新能力不断增强，教师发表的学术论文质量与数量逐年提升。
